自考与人才观

1999年普通高校招生计划一再突破，156万的招生计划指标着实让社会震撼，参加高考的学生及家长感到欣慰。156万！它预示着我国向高等教育“大众化”迈出了坚实的一步。

今年6月国家决定高校扩大招生，一夜之间，高考成了社会关注的热点。全社会关注高考，在我们这样一个注重子女教育、望子成龙的国度里是不难理解的。但是，从这种超乎寻常的温度里，我们应想一想这种“爆炒”是否有利于全面推行素质教育，是否会给广大家长带来期望过高的误导。

近年来，关于素质教育呼声日渐强烈，社会和家庭应给考生一种怎样的心理影响，营造一种什么样的社会环境和舆论环境，应在全社会树立什么样的人生观，值得人们认真思考。

目前我国现有的普通高校数量和办学条件所限，扩招的数量总是有限的。社会和人们接受高等教育的需求日益增长与教育供给的不足这一矛盾仍将长期存在。但接受高等教育，取得国家承认的高等教育学历并非只有高考这座“独木桥”。包括函授、夜大、电大在内的成人高等教育、高等教育自学考试同样是我国高等教育事业的重要组成部分，这一点《高等教育法》已做出了明确的规定。通过包括成人高等教育、高等教育自学考试、社会力量办学、民办高等教育等多种形式的发展，满足经济和社会发展的需要，这是现实国情下发展我国高等教育事业的必然选择。

高等教育自学考试以其高度的灵活性、开放性和严格的质量管理每年吸引着1200万之众的人们发愤学习。在这个庞大的行列中，有年过八旬的长者，有身残志坚的残疾人，有有孕在身的临产妇，有家境贫困的农村青年，其中不仅有夫妻同学，还有父子同学。他们在不懈追求中造就了自强不息、发愤苦读、不畏困难的意志品质，养成了良好的自学方法和能力，为今后的发展打下了扎实的基础。震惊全国的“九·一八大案”侦破一线指挥员武和平、北京十大杰出青年张思明、中国抗日战争纪念馆主设计者刘建业、前微软中国总裁吴士宏等自考生的优秀代表和数以千万计的自学者，谱写着可歌可泣的自学成才主旋律，奏响着自强铸辉煌的最强音。我们大大小小的媒体对此要热情“炒作”，激励人们在自学成才的路上阔步前进。